------------------------------------------------------------

О программе стажировки

Активное развитие инклюзивной практики в образовании в последнее время приводит к тому, что в качестве субъектов включения выступают все более сложные категории детей с ОВЗ, в частности дети с расстройствами аутистического спектра (РАС). Имеющийся на сегодняшний день практический опыт обучения детей с РАС показывает, что для этой категории детей должны быть разработаны и внедрены различные модели обучения, позволяющие максимально реализовать их право на получение адекватного их возможностям и способностям образования, позволяющего реализовать потенциал этих детей. Важно при этом понимать, что эта задача не может быть решена методом административных решений и простым включением детей с особыми образовательными потребностями в школьный класс. Очевидно, что организация школьного обучения детей с аутизмом требует определения соотношения форм специального образования и интеграции в общеобразовательную среду соответствующего их особым образовательным потребностям.

Цель: Овладение педагогами принципами и методами прикладного анализа поведения для работы с проблемным поведением у обучающихся с РАС.

Задачи:

- Формирование умений в работе с проблемным поведением обучающихся с РАС для эффективного взаимодействия;

- Формирование умений в применении методов прикладного анализа поведения для работы с обучающимися с РАС.

Категория слушателей:учителя, тьюторы, специалисты службы сопровождения

Количество занятий по программе стажировки:  3

Занятие 1:Теория и практика применения методов прикладного анализа поведения в работе с обучающимися с РАС (очная встреча на базе ОУ);

Занятие 2: Практикум применения методов прикладного анализа поведения в работе с обучающимися с РАС (самостоятельная работа);

Занятие 3: Оценка освоенных профессиональных умений педагога (дистанционная встреча).

Занятия проводит - Соломатина Тамара Викторовна, методист лаборатории образовательных инноваций ГБОУ школы-интерната № 20, супервизор ресурсного класса, сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА)